Proyecto 10 y 11. "Todo tiene un proceso"

Ámbito: Estudio Práctica general: 1.- Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas de estudio. 2.- Participar en eventos comunicativos formales para compartir información. Práctica específica: 1.- Revisar informes sobre observaciones de procesos. 2.- Exponer los resultados de una investigación. Se denomina proceso al desarrollo evolutivo de las fases sucesivas de un fenómeno.

¡La creación de un nuevo ser humano, es un proceso maravilloso!

ESTE VIDEO MUESTRA EL PROCESO DE LA FECUNDACION, IMPLANTACION Y PRIMEROS DÍAS DEL DESARROLLO EMBRIOFETAL

Proyectos 8 y 9: ¿Qué es poesía? ¿y tú me lo preguntas?... Poesía eres tú

Ámbito: Literatura

Práctica general:

1.- Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios.

Práctica específica:

1.- Escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia del siglo XX.

2.- Compartir poemas de la lírica tradicional.

¿Qué es Poesía?

POEMA: QUEDA PROHIBIDO

Autor: Alfredo Cuervo Barrero

Sé que te gustará, porque cada palabra, cada verso, contiene sabiduría esencial para vivir feliz y mejor.

MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA

Proyecto No. 7 "La Diversidad lingüística nos enriquece"

Ámbitos: Estudio y Participación Ciudadana Práctica General: 1.- Investigar y debatir sobre la diversidad lingüística. Práctica Específica: 1.- Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México. Cada lengua posee modos particulares para nombrar las cosas. En nuestro país conviven más de sesenta lenguas indígenas y el español; esto ha hecho que todos, a través del tiempo, adopten términos comunes, sea porque los hablantes de esa lengua no conocen esas cosas (como el chocolate, que sólo existía en América) o porque el uso generalizado de una palabra de otro idioma la convierte en su sinónimo (pavo-guajolote). A las palabras de las lenguas indígenas que se han incorporado al español se les llama indigenismos.

Proyecto No. 6 "Extra, extra"

Ámbito: Participación Ciudadana Práctica General: Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación. Práctica Específica: Explorar y leer noticias en diferentes periódicos.

El periódico, es una publicación informativa y periódica, que es distribuida todos los días en una ciudad, región o país. Presenta noticias, crónicas, reportajes y artículos de opinión o literarios. Los artículos no firmados se consideran la opinión del editor (o artículo editorial). Además, suele proporcionar información diversa a sus lectores: meteorológica, bursátil, de ocio o cultural (como programación de cine y teatro), de servicios públicos (como farmacias de guardia, horarios y líneas de transporte o cuestiones similares), y a veces incluye tiras cómicas y diversos tipos de pasatiempos. Las ediciones dominicales suelen incluir diversos tipos de suplementos. En ocasiones, se incluyen regalos o diversos tipos de promociones comerciales para incentivar su compra.

Noticia: es el relato o redacción que refiere un hecho novedoso ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, que hace que merezca su divulgación.

PARTES DE LA NOTICIA

* Cabeza o titular

* Subcabeza

* Entrada o lid

* Cuerpo

* Remate

*******************

Crónica: Es una obra literaria que narra hechos históricos en orden cronológico. La palabra crónica viene del latín chronica, que a su vez se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona. **********************

Editorial: es un género periodístico, que consiste en un texto no firmado que explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se trata de una opinión colectiva, de un juicio institucional formulado en concordancia con la línea ideológica del mundo.

Este texto es tradicional de los periódicos y suele aparecer situado en un lugar preferente dentro de la sección de opinión de un medio de comunicación. Aunque el editorial no lleva firma, ya que resume una opinión colectiva, hay periodistas encargados de su redacción, los llamados editorialistas.

El editorial está siempre ligado a la actualidad, ya que su relación con un hecho reciente es lo que le otorga la característica de mensaje periodístico y lo aleja de ser un ensayo breve.

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Reportaje: es un género periodístico que consiste en la narración de hechos que pueden ser de actualidad o ser atemporales. En este género, se explica con palabras, imágenes, y desde una perspectiva actual, acontecimientos de interés público.

************************

Entrevista: es un hecho que consiste en un diálogo entablado entre dos o más personas: el entrevistador o entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. Se trata de una técnica o instrumento empleado para diversos motivos, investigación, medicina, selección de personal, entre otros más. Una entrevista no es casual sino que es un diálogo interesado, con un acuerdo previo y unos intereses y expectativas por ambas partes. También la entrevista puede significar mucho para otras personas ya que pueden ayudar a conocer personas de maxima importancia.

*********************** Artículo de opinión: Es un escrito en el que un especialista o alguien cuya autoridad es reconocida, expresa un punto de vista particular con respecto a una cuestión de actualidad o de una noticia. Tiene unas características muy especiales. Está considerado como género literario; lo importante en él no es la noticia que se da o comenta, sino lo que el autor opina de ella. Ésta incluso puede hasta ser muy conocida o haber sucedido hace mucho tiempo. Su característica fundamental es la de analizar un hecho para orientar al público e influir en su opinión sobre ese hecho, desde una óptica personal explícita.

Así pues, el artículo de opinión expresa un sentir personal sobre cualquier acontecimiento que el autor toma como referencia interpretándolo y valorándolo, para plantear una tesis con la que defiende o ataca una posición u opinión, y orienta al público sobre lo expuesto. Con el fin de conseguir estos resultados, su lenguaje debe ser ágil, claro, conciso y de frases cortas.

Proyecto No. 5 "Contando los misterios, a través de la literatura"

Ámbito: Literatura Práctica General: Hacer el seguimiento de algún subgénero, temática o movimiento. Práctica Específica: Hacer el seguimiento de un subgénero narrativo: cuento de terror, de ciencia ficción, policiaco o algún otro.

Fotos de Fin de Año

°*° Feliz Navidad °*°

Ganadores del Concurso de Cuentos

"Convivencia Fatal"

Hasiel Omar Sánchez Juárez

Un día la familia Chailps fue al bosque, a Magi y su esposo Berto Chailps los acompañaban sus hijos Pedro y Crisoforo. Ese día decidieron que tenían que convivir más, pues Berto, el papá, se había ido a Estados Unidos y nunca había convivido con su familia. Cuando iban en la carretera notaron algo raro, pues estaba sola, pero no le dieron importancia y siguieron su camino.

Cuando llegaron al bosque, rápidamente comieron y los niños se fueron a jugar. El papá muy feliz los dejó, sin darse cuenta de que había cometido un error, un fatal error; pues el bosque al que habían ido no era tal como ellos imaginaban, sino que era una mansión y todos los que permanecían ahí nunca salían, pues en la mansión sucedían cosas inexplicables. Se oían gritos desgarradores, llantos y aparecían siluetas de personas, pues el dueño de la mansión había matado a toda su familia, incluyendo a sus hijos recién nacidos. Pero ¿Por qué los había matado?... Cuando el señor de la casa se bañaba, resbaló y se golpeó en la cabeza, y recordó como su papá lo maltrataba. Del horror y enojo que le hicieron pasar aquellos trágicos recuerdos empezó a cambiar su forma de ser, empezó a golpear a sus hijos, golpeaba hasta causarle sangrantes llagas a su mujer.

Un día tuvieron una discusión y el señor, sin darse cuenta, mató a su esposa, los hijos horrorizados gritaban -- ¡ Papá, papá no me mates !, no me mates… -- ¡¡¡aaaaigh!!!-- se escuchó por toda la mansión pues el hombre de un tajo había asesinado a su propio hijo. pero faltaba uno de sus hijos, el señor lo buscó y lo buscó sediento de sangre; cuando lo encontró, el niño se había caído por una barranca y había muerto.

La familia Chailps siguió divirtiéndose, cuando el papá y la mamá escucharon a sus hijos gritar corrieron desesperados en su búsqueda, puesto que la cacería del antiguo dueño no había terminado, todavía seguía matando; los niños habían sido fáciles de matar, el señor sediento de sangre, fue en busca de la madre, pues a ella y a los niños los confundía con su familia a la que había asesinado. Cuando encontró a la mujer la mató, y el señor Chailps al ver eso, se quedó aterrorizado, y de la profunda herida que le causó perder a su familia cuando por fin había podido estar con ellos, le provocó tanta furia que mató al dueño de la mansión. Tiempo después el señor Chailps murió de soledad y tristeza por no haber convivido con su familia. Desde entonces, aquellos aterradores hechos se repitieron constantemente; cada familia que se le vio llegar al lugar, jamás se le volvió a ver.

Fin

Folletos

PRODUCTO FINAL: ELABORACIÓN DE FOLLETOS

Proyectos No. 3 y 4 "¿Qué lugares te gustaría conocer?"

Elaboración de Folletos

ÁMBITO: ESTUDIO

PRÁCTICA GENERAL: 1.- Buscar, seleccionar y registrar información de distintos textos. 2.- Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas de estudio.

PRÁCTICA ESPECÍFICA: 1.- Escribir resúmenes como apoyo al estudio o al trabajo de investigación. 2.- Escribir un texto que integre la información de resúmenes y notas.

La palabra texto se refiere a cualquier expresión oral o escrita. Las noticias, cartas, mensajes, poemas, cuentos, diálogos, conversaciones, etc. son textos.

Textos Informativos: Contienen conocimientos o datos sobre un tema y su intensión es trasmitir información.

La información que se presenta en los textos informativos requieren de un orden especial, dependiendo del tema y su complejidad. Para textos extensos, es recomendable hacer divisiones que permitan mostrar la información de una manera más clara e identificarlas con subtítulos.

Organización de información:

* Por tema y subtemas: el título hace referencia al contenido general y los subtítulos identifican los cápítulos en los que se explican aspectos particulares.

* Por orden cronológico: suele ser la manera más común, como en los históricos o periodísticos. Contienen un recuento de los hechos siguiendo la secuencia en que sucedieron.

* Por problema y solución: primero una explicación general del problema, y después la descripción de su solución y cómo fue encontrada.